Halorakyat.id — Gubernur DKI Jakarta Pramono Anung meninjau langsung gedung baru SDN 05 Pekayon dan SMPN 91 Pasar Rebo di Jakarta Timur pada Senin (12/10/2026) guna memastikan kesiapan sarana pendidikan modern yang baru selesai direvitalisasi. Gedung sekolah terpadu tersebut kini dilengkapi berbagai fasilitas penunjang terkini, mulai dari lift, sarana perpustakaan komprehensif, lapangan olahraga terpadu, hingga perangkat pembelajaran berbasis digital.
Peninjauan tersebut menandai babak baru bagi kedua lembaga pendidikan yang sebelumnya menempati bangunan tua berumur sekitar 60 tahun. Melalui program peremajaan dan penataan ulang infrastruktur yang dijalankan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta, kedua sekolah dasar dan menengah pertama itu kini disatukan ke dalam satu kompleks gedung bertingkat yang representatif.
Pramono memaparkan bahwa langkah penggabungan fisik serta modernisasi kedua sekolah tersebut menelan anggaran pembangunan sebesar Rp 101,3 miliar. Dana tersebut dialokasikan secara khusus untuk mendirikan konstruksi vertikal modern dan melengkapi lingkungan belajar dengan fasilitas berkualitas prima yang dinilai setara dengan sarana pendidikan di mancanegara.
“Untuk melakukan integrasi ini dari SD dan kemudian SMP, biaya yang dibutuhkan adalah Rp 101,3 miliar. Alhamdulillah kalau dilihat menurut saya sekolah ini nggak kalah dengan sekolah-sekolah di luar negeri karena terintegrasi dengan baik,” kata Pramono Anung di lokasi peninjauan.
Konsep integrasi bangunan vertikal ini dihadirkan sebagai terobosan nyata dalam mengatasi keterbatasan lahan di wilayah ibu kota. Dengan memanfaatkan ruang ke atas, area terbuka di sekitarnya dapat dioptimalkan menjadi fasilitas bersama seperti lapangan basket, lapangan sepak bola mini, serta ruang gerak terbuka bagi para murid.
Pramono menegaskan bahwa melambungnya harga lahan di Jakarta menuntut pemerintah daerah untuk memutar otak dalam mengoptimalkan aset tanah yang ada. Pembangunan sekolah bertingkat dinilai menjadi jawaban strategis agar lingkungan sekolah tetap memiliki variasi sarana kegiatan luar ruang yang memadai tanpa harus melakukan pembebasan lahan baru yang memakan biaya fantastis.
Menurut Gubernur, ketersediaan fasilitas yang lengkap dan modern ini diharapkan mampu menumbuhkan iklim belajar yang jauh lebih menyenangkan dan bermutu. Muara akhir dari peningkatan sarana infrastruktur fisik tersebut adalah terciptanya generasi peserta didik yang kompeten serta memiliki daya saing unggul di masa mendatang.
Modernisasi gedung sekolah tidak hanya bertumpu pada aspek fisik bangunan semata, tetapi juga merambah ke dalam ruang kelas melalui digitalisasi sarana belajar mengajar. Pramono mengaku terkesan dengan kelengkapan perangkat digital yang disediakan di setiap ruang kelas dan mengakui perkembangan teknologi di sekolah saat ini melaju sangat pesat.
Transformasi fisik gedung sekolah tersebut turut memberikan dampak substansial terhadap kelancaran kegiatan belajar mengajar harian. Pihak sekolah mengungkapkan bahwa penambahan ruang kelas baru yang luas dan memadai telah berhasil mengakhiri persoalan keterbatasan daya tampung kelas yang dialami selama bertahun-tahun.
Kepala SMPN 91 Jakarta menjelaskan bahwa sebelum revitalisasi dilakukan, sekolah harus membagi jam masuk 16 rombongan belajar menjadi dua jadwal terpisah, yakni kelas pagi dan kelas sore. Kini, berkat ketersediaan ruang kelas yang mencukupi di gedung terintegrasi, seluruh rombongan belajar dapat mengikuti pelajaran secara serentak pada pagi hari.
Selain perluasan kapasitas ruang kelas, keberadaan lift di dalam gedung sekolah bertingkat juga menjadi pembaruan fasilitas yang sangat menonjol. Namun, mengingat fasilitas vertikal tersebut tergolong baru bagi lingkungan sekolah dasar dan menengah pertama, pihak sekolah menerapkan prosedur pendampingan ketat bagi para peserta didik.
Para tenaga pengajar dari SDN 05 Pekayon maupun SMPN 91 Pasar Rebo ditugaskan secara berkala untuk mendampingi siswa saat naik dan turun lift. Langkah pengawasan langsung ini ditujukan guna mencegah potensi insiden keselamatan sekaligus melatih para murid agar terbiasa menggunakan fasilitas transportasi vertikal secara tertib dan disiplin.
Prioritas penggunaan lift tersebut juga diarahkan secara khusus untuk memberikan aksesibilitas yang ramah dan aman bagi siswa penyandang disabilitas. Selain itu, anak-anak yang memiliki keluhan kesehatan atau kondisi medis tertentu turut mendapatkan kemudahan akses transportasi vertikal tersebut dengan pendampingan guru.
Pramono memaparkan bahwa revitalisasi gedung terpadu di Jakarta Timur ini merupakan bagian dari target besar pembenahan 19 gedung sekolah negeri pada tahun anggaran 2025. Dari total rencana tersebut, sebanyak 16 gedung sekolah kini telah tuntas dikerjakan dan siap digunakan untuk proses belajar mengajar secara optimal.
Total alokasi anggaran yang digelontorkan Pemerintah Provinsi DKI Jakarta untuk program revitalisasi 19 gedung sekolah tersebut mencapai Rp 876,79 miliar. Pramono secara terbuka menyampaikan apresiasi setinggi-tingginya kepada jajaran Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD) DKI Jakarta yang telah memberikan dukungan penganggaran penuh bagi program peningkatan mutu fasilitas pendidikan ini.
Kendati demikian, orang nomor satu di DKI Jakarta tersebut menggarisbawahi pentingnya komitmen jangka panjang dari seluruh elemen sekolah dalam merawat aset yang telah dibangun dengan anggaran publik. Ia mengingatkan bahwa keberlanjutan gedung dan sarana modern ini sangat bergantung pada kepedulian bersama warga sekolah.
“Karena salah satu kelemahan kita semua yang kita sadari adalah kita sering kali bisa membangun tetapi tidak bisa merawat dengan baik,” tutur Pramono Anung seraya mengajak guru, siswa, dan masyarakat sekitar untuk bersama-sama menjaga kebersihan serta kelayakan fasilitas sekolah tersebut.
Gubernur berharap keberhasilan pembangunan gedung sekolah terintegrasi di kawasan Jakarta Timur ini dapat menjadi percontohan bagi pengembangan infrastruktur pendidikan lainnya di seluruh penjuru ibu kota, demi mewujudkan lingkungan belajar yang adil, modern, dan inklusif bagi seluruh lapisan masyarakat.
